Secuencia didáctica para fomentar la conciencia ambiental en la Vereda Corrales en el segundo semestre del 2024

Vargas Vargas, José Libardo; Llamas Palacio,Estefany

dc.contributor.advisor	Portilla, Francisco Javier
dc.coverage.spatial	cead_-_Sogamoso
dc.creator	Vargas Vargas, José Libardo
dc.creator	Llamas Palacio,Estefany
dc.date.accessioned	2024-11-26T15:42:05Z
dc.date.available	2024-11-26T15:42:05Z
dc.date.created	2024-11-24
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64720
dc.description.abstract	Este estudio aborda la problemática ambiental en la Vereda Corrales, Boyacá, Colombia, derivada de la contaminación atmosférica y la invasión de especies exóticas, especialmente eucaliptos, asociadas a actividades mineras y proyectos forestales. Con el objetivo de fomentar la conciencia ambiental y promover prácticas sostenibles en la comunidad, se diseñó e implementó una secuencia didáctica basada en principios de educación ambiental y diálogo de saberes. Las actividades incluyeron un diagnóstico participativo y el uso de metodologías como el Árbol de Sueños Comunitarios y la técnica de siembra de agua, como una de las actividades orientadas a promover la restauración ecológica y la preservación de los recursos hídricos. Los resultados indican que el enfoque intergeneracional y la integración de conocimientos ancestrales y contemporáneos permiten desarrollar competencias críticas en la comunidad, propiciando un cambio hacia la sostenibilidad. El estudio concluye que este modelo didáctico puede ser una herramienta efectiva para enfrentar problemáticas ambientales locales mediante el empoderamiento y la acción colectiva de los habitantes.
dc.format	pdf
dc.title	Secuencia didáctica para fomentar la conciencia ambiental en la Vereda Corrales en el segundo semestre del 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Educación ambiental
dc.subject.keywords	Especies exóticas
dc.subject.keywords	Minería a cielo abierto
dc.subject.keywords	Restauración ecológica
dc.subject.keywords	Saberes ancestrales
dc.description.abstractenglish	This study addresses the environmental challenges faced by the community of Vereda Corrales in Boyacá, Colombia, caused by air pollution and the invasion of exotic species, particularly eucalyptus trees, associated with mining activities and forestry projects. Aimed at fostering environmental awareness and promoting sustainable practices within the community, a didactic sequence was designed and implemented based on environmental education principles and the integration of intergenerational knowledge. Activities included participatory diagnostics and methodologies like the Community Tree of Dreams and the water sowing technique, directed at promoting ecological restoration and the preservation of water resources. The results indicate that an intergenerational approach, integrating ancestral and contemporary knowledge, allows the development of critical skills in the community, facilitating a shift toward sustainability. The study concludes that this educational model can be an effective tool to address local environmental issues through community empowerment and collective action.
dc.subject.category	Lic. Etnoeducación