Desarrollo de la cooperación en niños de 2 a 5 años mediante juegos de roles y cuentos interactivos en el Club Pequeños Exploradores de Duitama, Boyacá, en el segundo semestre del 2024

Lizarazo Jaramillo,  Karen Johanna; Niño Jaime,  Karina Lenymar

dc.contributor.advisor	Portilla Guerrero , Francisco Javier
dc.coverage.spatial	ceres_-_boavita
dc.creator	Lizarazo Jaramillo, Karen Johanna
dc.creator	Niño Jaime, Karina Lenymar
dc.date.accessioned	2024-11-29T06:14:28Z
dc.date.available	2024-11-29T06:14:28Z
dc.date.created	2024-11-18
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64794
dc.description.abstract	El presente trabajo tiene como objetivo Contribuir al desarrollo de la cooperación en niños de 2 a 5 años del Club Pequeños Exploradores de Duitama (Boyacá) mediante juegos de roles y cuentos interactivos durante el segundo semestre 2024. Por medio de metodología cualitativa, específicamente la investigación-acción, se diseñaron tres actividades esenciales: el juego de roles y cuentos interactivos para fomentar la cooperación. Los resultados esperados son la mejora en el reconocimiento y control de emociones por parte de los niños, así como la creación de ambientes de cooperación y respeto mutuo. El análisis se apoyará en la observación directa y la reflexión constante de los docentes, con el propósito de evaluar los resultados de la propuesta. Como conclusión, se espera que las estrategias implementadas contribuyan el desarrollo integral de los niños, causando un aprendizaje significativo que incida positivamente en su contexto escolar y social.
dc.format	pdf
dc.title	Desarrollo de la cooperación en niños de 2 a 5 años mediante juegos de roles y cuentos interactivos en el Club Pequeños Exploradores de Duitama, Boyacá, en el segundo semestre del 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Niñez
dc.subject.keywords	Cooperación
dc.subject.keywords	Socioemocional
dc.subject.keywords	Juegos
dc.subject.keywords	Interacción
dc.description.abstractenglish	This study aims to contribute to the development of cooperation in children aged 2 to 5 at the "Pequeños Exploradores" Club in Duitama (Boyacá) through role-playing games and interactive stories during the second semester of 2024. Using a qualitative methodology, specifically action research, three essential activities were designed: role-playing games and interactive stories to foster cooperation. The expected outcomes include an improvement in the children's emotional recognition and control, as well as the creation of cooperative and respectful environments. The analysis will be based on direct observation and continuous teacher reflection to assess the effectiveness of the proposal. In conclusion, the implemented strategies are expected to contribute to the holistic development of the children, generating meaningful learning that positively impacts their school and social contexts.
dc.subject.category	Educación y Pedagogía