| dc.contributor.advisor | Moreno Ojeda, Silvia | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pamplona | |
| dc.creator | Eugenio Meaure, Yovana | |
| dc.creator | Berbesi Jaimes, Danny Aldrey | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-02T21:49:39Z | |
| dc.date.available | 2024-12-02T21:49:39Z | |
| dc.date.created | 2024-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64848 | |
| dc.description.abstract | El presente proyecto de acción pedagógica tiene como objetivo potenciar la comprensión y
producción lectora con los niños y niñas entre los 8 a 10 años, matriculados en el grado tercero
de la Institución Educativa Ortun Velazco del municipio de Cacota (Norte de Santander), a
través, del diseño de una secuencia didáctica en el área de español durante el año lectivo 2024,
que les permita interactuar activamente con la sociedad y participar de la transformación del
mundo. Para el estudio de este proyecto se empleó el método cualitativo; ya que, por medio de lo
observado se pudo obtener un diagnóstico del escenario y así se logró identificar una
problemática para luego crear estrategias que dieran solución a la problemática identificada y
brindar un aporte significativo al proceso de aprendizaje-enseñanza de los niños y niñas. En
resumen, el proyecto obtiene resultados demostrativos al emplear las actividades pedagógicas,
mediante estrategias que estimulan el interés por la lectura y a su vez potencializan su
producción y comprensión lectora. Estas estrategias se basaron en la narración de cuentos, en la
escucha activa y la participación de todos los niños y niñas. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La comprensión y producción lectora en estudiantes del grado tercero de la I.E. Ortun Velazco (Cacota N/S), a través del diseño de una secuencia didáctica en el área de español para finalizar el año lectivo 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.subject.keywords | Narración | |
| dc.subject.keywords | Literatura | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this pedagogical action project is to enhance reading comprehension and
production with boys and girls between 8 and 10 years old enrolled in the third grade of the
Ortun Velazco Educational Institution in the municipality of Cacota (Norte de Santander),
through the design of a didactic sequence in the area of Spanish during the 2024 school year,
which allows them to actively interact with society and participate in the transformation of the
world. For the study of this project, the qualitative method was used; since, through what was
observed, a diagnosis of the scenario was obtained and a problem was identified and then
strategies were created to provide a solution to the identified problem and provide a significant
contribution to the learning-teaching process of the boys and girls. In summary, the project
obtains demonstrative results by using pedagogical activities, through strategies that stimulate
interest in reading and in turn enhance their reading production and comprehension. These
strategies were based on storytelling, active listening and the participation of all children.
Keywords: Comprehension, narration, literature, strategies, learning. | |
