Fortaleciendo la convivencia escolar en niños y niñas de 8 a 10 años mediante el diseño de pactos de convivencia

Abstract

La propuesta de investigación denominada “Fortaleciendo la convivencia escolar en los niños y niñas de 8 a 10 años mediante el diseño de pactos de convivencia” tuvo como propósito, mejorar la convivencia y el rendimiento escolar a partir del reconocimiento de situaciones que afectaban dicha convivencia, diseñando y estableciendo junto a los niños y niñas acuerdos en pro de construir oportunidades de mejoramiento, empleando como método, la construcción de pactos de convivencia. De acuerdo con la problemática contextualizada se vio la necesidad de identificar competencias a desarrollar con la población de estudio y así diseñar e implementar una secuencia didáctica con actividades que les permitió a los estudiantes comprender que los acuerdos ayudan a promover el buen trato en la vida escolar y asumir, de manera pacífica y constructiva los conflictos cotidianos, obteniendo como aprendizaje, múltiples opciones para mejorar los conflictos, identificando las posibles consecuencias de cada opción y reconociéndose como agentes que intervienen de manera activa y eficaz en la convivencia escolar, comprendiendo la importancia de los valores básicos como, el buen trato y el respeto por sí mismo y por los demás. En conclusión, este estudio benefició condiciones para establecer el fortalecimiento de competencias personales y sociales, estableciendo escenarios para consensos, diálogos, participación y respeto, que se extendieron al desarrollo integral de los estudiantes, mejorando no solo la convivencia escolar, sino también el rendimiento escolar y aportando al proyecto de vida de cada uno de ellos. Palabras clave: Convivencia, pactos, acuerdos, competencias.