Aprendiendo a cuidar el planeta por medio del juego

Abstract

Este proyecto es producto de un ejercicio de estudio de investigación formativa en calidad de opción de grado, que permitió hacer reflexiones sobre la práctica y la investigación educativa. El objetivo de este estudio fue fomentar el reciclaje y el cuidado del medio ambiente en niños y niñas de 5 a 10 años de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede rural vereda Cañadas del municipio de Nimaima Cundinamarca. Para ello, se utilizó como herramienta pedagógica el juego, aprovechando su capacidad para captar la atención de los niños y facilitar su aprendizaje de una manera lúdica y participativa. A lo largo de las actividades propuestas, se enseñó a los niños sobre la importancia del reciclaje, el manejo adecuado de los residuos y la necesidad de adoptar hábitos que contribuyan al cuidado del medio ambiente. El juego, al ser una estrategia dinámica y motivadora, permitió que los niños no solo comprendieran los conceptos teóricos relacionados con el reciclaje, sino que también los aplicaran de forma práctica. A través de diversas actividades como juegos de clasificación de residuos y dinámicas grupales, los estudiantes se familiarizaron con los diferentes tipos de materiales reciclables y aprendieron cómo separarlos adecuadamente. Además, se observó un cambio progresivo en su actitud, ya que los niños comenzaron a incorporar hábitos de reciclaje en su vida diaria, lo que reflejó un compromiso real con el cuidado del medio ambiente. Sin embargo, también se identificó que, aunque el juego fue una herramienta eficaz para captar el interés de los niños, es fundamental mantener una constancia en la motivación y la enseñanza de estos temas. La repetición y el refuerzo positivo, tanto dentro como fuera del aula, son clave para consolidar estos aprendizajes.