Percepción de los estudiantes de la institución educativa El Consejo del municipio de Orocué con respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje

Abstract

Resumen La investigación “Percepción de los estudiantes de la institución educativa El Consejo del municipio de Orocué con respecto a la integración de las TIC en los procesos de enseñanza – aprendizaje” se desarrolló con escolares de 4 y 5 de primaria, teniendo como objetivo evaluar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los procesos de enseñanza de la asignatura de matemáticas. Se inició mediante un diagnóstico de la población en su contexto escolar y familiar, el cual permitió plantear la pregunta: ¿Cómo perciben los estudiantes de grado 4 y 5 de la institución educativa El Consejo la integración de las TIC en las clases de matemáticas y cuál es su impacto en su aprendizaje?, constituyéndose en el eje para elaborar la propuesta. Luego, se elaboró la secuencia didáctica para dar respuesta a la problemática detectada, secuencia que se basó en tres actividades significativas, las cuales se fundamentaron en la utilización de las TIC en el proceso de aprendizaje de las tablas de multiplicación, permitiendo recolectar la información pertinente para dar paso al análisis y reflexión, lo que permitió establecer que la investigación contribuyó a que los estudiantes de 4 y 5 de la escuela El Consejo, se apropiarán de la integración de las TIC en la clase de matemáticas, despertando interés hacia el aprendizaje de las matemáticas desde otra perspectiva de trabajo, motivándolos y empoderándolos para opinar y reflexionar sobre su propia experiencia de aprendizaje respecto al uso de la tecnología en el aula de clase. Finalmente se redactaron las conclusiones con base en los resultados analizados, direccionadas a dar respuesta a los objetivos planteados en la propuesta.