Resolución de problemas matemáticos en los niños y niñas de 6 a 7 años de la Institución Educativa 20 de enero, a través de juegos de ingenio durante el último semestre del año 2024

Villegas Vergara, Linda Michelly; Camargo Vergara, Daniela Andrea

dc.contributor.advisor	Torralba Rojas, Leidy Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_corozal
dc.creator	Villegas Vergara, Linda Michelly
dc.creator	Camargo Vergara, Daniela Andrea
dc.date.accessioned	2024-12-05T00:17:23Z
dc.date.available	2024-12-05T00:17:23Z
dc.date.created	2024-12-02
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/64942
dc.description.abstract	En el siguiente trabajo como opción de grado se fundamenta en la investigación de una problemática que se encontró en el Instituto Educativa 20 de Enero de la ciudad de Sincelejo sucre en el grado primero con niños y niñas que oscilan entre las edades de 6 a 7 años, donde se evidencia que los estudiantes presentan dificultades en la área de las matemáticas, ya que no se logra motivar, incentivar y llamar la atención de los niños, teniendo en cuenta estas dificultades se vio la necesidad de mejorarlas por medio de juegos de ingenios para lograr captar la atención de los estudiantes de una manera más práctica y eficiente. Por lo cual se puede decir que como docentes en formación es importante darle un lugar importante al juego de ingenios, para que las actividades se tornen dinámicas en la medida que los infantes construyan aprendizajes significativos, promoviendo la autonomía, la curiosidad y participación infantil. Se pretende que los niños y las niñas salieran de la monotonía que se vive a diario dentro del aula de clases, para esto se implementaran ciertos juegos donde se utilizaran diferentes estrategias y materiales didácticos para brindarles una educación más dinámica y divertida, teniendo en cuenta que como docentes debemos construir herramientas fuera de lo común explorando nuestras habilidades y capacidades generando en el estudiante satisfacción, interés y motivación por a prender y mejorar y sobre todo llegar a obtener buenos resultados, brindando una educación integral y valiosa para el futuro.
dc.format	pdf
dc.title	Resolución de problemas matemáticos en los niños y niñas de 6 a 7 años de la Institución Educativa 20 de enero, a través de juegos de ingenio durante el último semestre del año 2024
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Resolución de problemas matemáticos
dc.subject.keywords	Juegos de ingenio
dc.subject.keywords	Ejercicios
dc.subject.keywords	Agilidad
dc.description.abstractenglish	The following work as a degree option is based on the investigation of a problem that was found at the 20 de Janeiro Educational Institute in the city of Sincelejo-sucre in the first grade with boys and girls ranging in age from 6 to 7 years, where it is evident that students present difficulties in the area of mathematics, since it is not possible to motivate, encourage and attract the attention of children, taking into account these difficulties, the need was seen to improve them through games. wits to capture the attention of students in a more practical and efficient way. Therefore, it can be said that as teachers in training it is important to give an important place to the game of wits, so that the activities become dynamic to the extent that infants build meaningful learning, promoting autonomy, curiosity and child participation. It is intended that boys and girls get out of the monotony that they experience every day in the classroom, for this certain games will be implemented where different strategies and teaching materials will be used to provide them with a more dynamic and fun education, taking into account that As teachers we must build unusual tools by exploring our skills and abilities, generating satisfaction, interest and motivation in the student to do and improve and, above all, achieve good results, providing a comprehensive and valuable education for the future.
dc.subject.category	Licenciatura
dc.subject.category	Pedagógica