Relación del uso de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza en el área de inglés

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar la influencia de la implementación de herramientas TIC en la adquisición gramatical del inglés y evaluar cómo estas pueden mejorar o fortalecer habilidades en una lengua extranjera. Para ello, la metodología fue basada en el análisis y caracterización de la población en la que se desarrolló el proyecto, lo cual permitió identificar aspectos relevantes para planificar y posteriormente implementar nuevas estrategias de enseñanza apoyadas en TIC. Estas estrategias fueron orientadas a abordar y trabajar en las falencias en competencias gramaticales que presentaban los estudiantes. Teniendo en cuenta los resultados, la implementación de las TIC mostró una influencia general en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, generando cambios significativos en su rendimiento en competencias específicas. A su vez, se observaron mejoras en aspectos cognitivos relacionados con la adquisición gramatical del inglés. Es por ello por lo que, las TIC demostraron ser un aporte valioso para motivar a los estudiantes a trabajar en su gramática del inglés, logrando así avances en sus habilidades gramaticales y evidenciando una gran influencia en sus procesos de aprendizaje.