Estrategias de interacción social en el aula para potenciar las competencias comunicativas en inglés de estudiantes de grado once en la Institución Educativa Las Delicias

Abstract

En la Institución Educativa Las Delicias, ubicada en el municipio de Leiva, Nariño, el proyecto de investigación busca mejorar las competencias comunicativas en inglés de los estudiantes de grado once, quienes presentan un nivel básico en las habilidades lingüísticas. La propuesta se centra en superar el enfoque tradicional de gramática y traducción, que ha demostrado ser ineficaz para fortalecer las habilidades auditivas y orales. En su lugar, se propone implementar estrategias de interacción social las cuales se fundamentan en el enfoque comunicativo, que incluyen juegos de rol, debates y simulaciones de situaciones cotidianas. Estas estrategias permitirán a los estudiantes practicar el idioma en contextos reales, mejorando así su fluidez y comprensión. La investigación tiene como base la teoría de Jack C. Richards sobre el enfoque comunicativo y busca preparar a los estudiantes para un entorno globalizado, donde la competencia en inglés es crucial. La propuesta pretende no solo mejorar sus destrezas y habilidades académicos, sino también incrementar la motivación y la confianza en el uso del inglés.