La filosofía para niños: una herramienta para fomentar el pensamiento crítico y la inclusión familiar a través de la pedagogía de la pregunta en el ámbito educativo

Abstract

La sociedad se ha caracterizado por mejorar cada día la educación sin embargo hay áreas en las que no se enfatiza su importancia en la vida misma, la filosofía por ejemplo es una de aquellas disciplinas que aún no se ha catalogado como principal dentro de los PEI institucionales en la educación en Colombia, cabe aclarar que aunque algunas instituciones tanto del sector público como privado utilicen o se enfoquen en los modelos pedagógicos tradicionales, educación que con el tiempo sigue vigente, pero ya con inclusión de otros modelos como lo son el modelo pedagógico basado en proyectos, el modelo social entre otros, cuyo objetivo principal es de ofrecer herramientas adicionales tecnológicas a la educación actual y así poder generar más integración y optar por comprensión y la opinión crítica y reflexiva por parte de los estudiantes, lo anterior no significa que se destaque la importancia de dar filosofía y crear la capacidad de pensar. Es fundamental reconocer que los niños, desde una edad temprana, tienen una gran capacidad para aprender, lo que les permite comprender mejor el porqué de las cosas. La filosofía infantil no debería ser simplemente una asignatura más dentro del Proyecto Educativo Institucional (PEI), sino que debería recibir la atención y relevancia que merece.