El cuento una estrategia didáctica que promueve la dimensión cognitiva en estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa José María Navarrete durante el periodo 2024

Abstract

Es importante mencionar los beneficios que tiene el cuento en la educación infantil, como son la superación de retos, temores que se esconden en ellos, fomentar la atención, la escucha que permite mejorar la comunicación y participación, así como también la promoción hacia el hábito en la lectura. Partiendo de esto, se da a conocer la propuesta que busca mediante la implementación del cuento como estrategia didáctica, promover la dimensión cognitiva en los estudiantes de grado segundo de la Institución Educativa José María Navarrete de Tangua Nariño. Para poder llevar a cabo esta propuesta fue realizarla mediante la aplicación de una secuencia didáctica, denominada, “contando cuentos aprendo más”, a través de las áreas de lenguaje y ciencias naturales. La aplicación de estas experiencias pedagógicas permitió que los estudiantes desarrollen habilidades de aprendizaje dado que los expuesto en el aula y el entorno, hace que recuerden lo aprendido. En conclusión, se puede decir que es recomendable la aplicación de este género literario, en el proceso educativo de los niños y niñas, dado que promueve de forma significativa la dimensión cognitiva.