| dc.contributor.advisor | Calderon Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Puerto_Asís | |
| dc.creator | Daza Rodriguez, Sandra Patricia | |
| dc.creator | Medina Achipiz, Yania Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-09T16:19:02Z | |
| dc.date.available | 2024-12-09T16:19:02Z | |
| dc.date.created | 2024-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65034 | |
| dc.description.abstract | La propuesta pedagógica del Club de Tareas "Me divierto, sonrío y aprendo" en Puerto Caicedo, Putumayo, buscó fomentar el hábito de la lectura en niños de 6 a 10 años mediante actividades lúdicas y participativas. Se realizaron dinámicas como la exploración de cuentos, la creación de historietas, y visitas a la biblioteca para motivar el interés por la lectura. Además, se integraron herramientas digitales como Wattpad y Kindle para enriquecer la experiencia lectora. Los resultados mostraron una mejora significativa en la actitud de los estudiantes hacia la lectura, así como en sus habilidades cognitivas y socioemocionales, como la imaginación y la empatía. A pesar de desafíos como la diversidad de niveles de lectura, se aplicaron estrategias adaptativas que permitieron superar estas dificultades, logrando un aprendizaje equitativo. Esta intervención demostró ser efectiva para desarrollar el gusto por la lectura y contribuir al crecimiento integral de los estudiantes. Lectura, lúdica, comprensión, herramientas, digitales. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Fomento del hábito de la lectura en niños y niñas de 6 a 10 Años a través de actividades lúdicas y estrategias pedagógicas en el club de tareas me divierto sonrío y aprendo de Puerto Caicedo, Putumayo durante el segundo semestre de 2024 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Prácticas pedagógicas | |
| dc.subject.keywords | Lectura | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Comprensión | |
| dc.subject.keywords | Herramientas | |
| dc.description.abstractenglish | The pedagogical proposal at the "Me divierto, sonrío y aprendo" Homework Club in Puerto Caicedo, Putumayo, aimed to promote reading habits among children aged 6 to 10 through playful and engaging activities. The project included story exploration, comic creation, and library visits to spark interest in reading. Digital tools like Wattpad and Kindle were also used to enhance the reading experience. Results showed significant improvements in students' attitudes toward reading and in cognitive and socio-emotional skills like imagination and empathy. Despite challenges related to varying reading levels, adaptive strategies were implemented to ensure equitable learning. This intervention effectively fostered a love for reading and contributed to the integral development of the students. | |
| dc.subject.category | Educación y pedagogía | |
