Estrategias pedagógicas para potenciar el aprendizaje artístico al aire libre en los niños de 2 a 3 años

Abstract

Esta propuesta pedagógica tiene como objetivo innovar el aprendizaje por medio de enfoques artísticos en la educación infantil en los niños de 2 a 3 años de la guardería y taller de tareas Manitos a la obra. El método empleado en este estudio se basa en la observación, análisis del contexto educativo y una secuencia didáctica. El estudio parte de la observación de las prácticas pedagógicas actuales, que se caracterizan por actividades rutinarias y poco atractivas para los niños, limitando su participación activa y creatividad. Se propone, entonces, un enfoque que otorgue mayor protagonismo a la voz de los niños, permitiéndoles explorar y crear nuevos tipos de aprendizajes. Para lograr esto, se implementaron estrategias basadas en la pedagogía artística, que promuevan un aprendizaje más dinámico y significativo, alineado con los intereses y el desarrollo individual de los niños. Como resultado se observó una mejora de los niños y niñas tanto en su participación como en la construcción dinámica de las habilidades artísticas, esto hizo que los niños y niñas vivenciaran un espacio diferente al convencional y se disfrutará al aire libre, adicional a esto obtuvieron un método de construcción notorio en el cual se enmarco su compañerismo, motricidad fina, aprendizaje cooperativo y creatividad. Con el desarrollo de esta propuesta se llega a la conclusión que las estrategias implementadas no sólo rompieron con la monotonía de las prácticas tradicionales, sino que también dieron protagonismo a la voz y expresión individual de los niños, promoviendo un aprendizaje significativo y dinámico, centrado en sus intereses y capacidades.