| dc.contributor.advisor | Torralba Rojas , Leidy Carolina | |
| dc.coverage.spatial | udr_-_Cúcuta | |
| dc.creator | Contreras Paez,Jalexa Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2024-12-19T01:35:26Z | |
| dc.date.available | 2024-12-19T01:35:26Z | |
| dc.date.created | 2024-12-16 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/65399 | |
| dc.description.abstract | El desarrollo motriz de los niños y niñas desde el rol docente, es importante para su futuro y su calidad de vida, generando en ellos un estímulo sensorial y cognitivo en el desarrollo del mejor denominado proyecto de vida. Dentro de esta práctica pedagógica se buscó a través de estrategias pedagógicas fortalecer, estimular y desarrollar la motricidad fina en los niños y niñas de grado transición del Colegio San Bartolomé en la ciudad de Cúcuta, promoviendo las competencias integrales de los mismos, basados en criterios y teorías propias del área; a través de investigaciones poblacionales y herramientas pedagógicas, tales como, la secuencia didáctica, el diario de campo, la observación participante entre otras que lograr establecer una estrategia y una metodología en el diseño de actividades, centradas en la motricidad fina y expandir esa capacidad motriz importante para los niños y niñas; a su vez esta intervención y proceso formativo, logro en el docente, alcanzar y experimentar diferentes retos y procesos de elaboración practica y metodológica enfocada a las necesidades propias de los estudiantes participantes. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Establecer estrategias pedagógicas que permitan fortalecer la motricidad fina de los estudiantes de grado transición en el Colegio San Bartolomé de la ciudad de Cúcuta | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.subject.keywords | Motricidad Fina | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Secuencia | |
| dc.subject.keywords | Didactica | |
| dc.description.abstractenglish | The motor development of children from the teaching role is important for their future and their quality of life, generating in them a sensory and cognitive stimulation in the development of the best called life project. Within this pedagogical practice, we sought through pedagogical strategies to strengthen, stimulate and develop fine motor skills in children of transition grade of the San Bartolomé School in the city of Cucuta, promoting their integral competences, based on criteria and theories of the area; through population research and pedagogical tools, such as the didactic sequence, the field diary, participant observation, among others, to establish a strategy and a methodology in the design of activities, focused on fine motor skills and expand this important motor capacity for children; in turn, this intervention and formative process, achieved in the teacher, to reach and experience different challenges and processes of practical and methodological elaboration focused on the needs of the participating students. | |
| dc.subject.category | Educación y Pedagogía | |
