Impulsando la interacción social en niños de 8 a 12 años a través del juego en el año 2024

Abstract

El presente estudio aborda la problemática del desarrollo social de los niños en el barrio las Maravillas en San Marcos Sucre, una comunidad que carece de infraestructuras recreativas adecuadas, en donde el objetivo principal es usar el juego como una herramienta para fomentar la interacción social de los niños en este contexto; la investigación se centra en diseñar e implementar actividades recreativas que promuevan la cooperación, la empatía y otras habilidades socioemocionales esenciales, de este modo para llevar a cabo el estudio, se utilizará un enfoque metodológico basado en la implementación de sesiones de juego en espacios disponibles del barrio, como calles cerradas o terrenos autorizados, en donde se organizarán actividades que incluyan juegos cooperativos, deportivos y dinámicas grupales para incentivar la interacción y el trabajo en equipo entre los niños de 8 a 12 años. La evaluación se realizará mediante observación directa y comparación de habilidades sociales antes y después de la intervención; y los resultados esperados incluyen una mejora en las habilidades de interacción social de los niños y una mayor cohesión grupal, además, se anticipa que el proyecto tendrá un impacto positivo en la dinámica social del barrio, promoviendo un entorno más activo y cohesionado. La propuesta se basa en teorías educativas, como las de Jean Piaget y Lev Vygotsky, que destacan el juego como crucial para el desarrollo cognitivo y social. La conclusión general del estudio es que el juego no solo sirve como una actividad recreativa, sino que es fundamental para el desarrollo social de los niños, por lo que la propuesta tiene el potencial de ser un modelo replicable en otras comunidades con necesidades similares, contribuyendo a la mejora de las condiciones sociales y educativas en contextos desfavorecidos.