El arte y su impacto en la motivación para el aprendizaje del inglés en niños de 5 a 10 años de la Vereda Cochága, Enciso Santander

Abstract

El presente trabajo de investigación explora cómo el arte puede ser una herramienta pedagógica para motivar el aprendizaje del inglés en niños de 5 a 10 años de la Vereda Cochága, Enciso, Santander. Este contexto rural, limitado en recursos educativos, requiere estrategias innovadoras que integren aspectos ontológicos como la creatividad, la confianza y la autonomía. A través de una secuencia didáctica de tres actividades con temática navideña, se promovió un entorno de aprendizaje lúdico centrado en la expresión artística y la integración de vocabulario y estructuras básicas del inglés. Con un enfoque cualitativo y diseño de investigación-acción, se utilizaron técnicas como la observación directa, entrevistas semiestructuradas y el análisis de productos finales (manualidades y grabaciones). Estas herramientas permitieron analizar de manera integral el impacto emocional, social y cognitivo de las actividades. Los resultados evidenciaron un cambio significativo en la percepción y actitud de los niños hacia el inglés. Inicialmente desmotivados y con conocimientos limitados, los participantes demostraron mayor entusiasmo, confianza y participación activa tras las actividades, destacándose estilos de aprendizaje únicos, desde habilidades kinestésicas hasta creatividad reflexiva. Los padres reconocieron el valor del proceso, destacando cómo los niños compartían con entusiasmo sus logros en casa. El estudio subraya cómo el arte y los temas culturales, como la Navidad, facilitan una conexión emocional que transforma el aprendizaje, no solo fortaleciendo habilidades lingüísticas, sino también promoviendo trabajo en equipo y superación de barreras de inseguridad. Estos hallazgos resaltan la importancia de integrar el arte en contextos rurales como herramienta transformadora, proporcionando un modelo pedagógico adaptable y significativo para futuras investigaciones y prácticas educativas.