Escuelas de formación deportiva, una experiencia de innovación social para transformar sociedad y territorios

Abstract

Este artículo se tiene como muestra de la sistematización de la practica en innovación social sobre la creación de escuelas de deporte y que ha tenido el nombre de “escuelas populares del deporte” y recientemente paso a llamarse “semillero deportivo samario” y se desarrolla en el distrito de Santa Marta. La experiencia involucra un trabajo mancomunado entre entidad pública, deportistas reconocidos en el distrito, colegios públicos, organizaciones comunales y padres de familia. En medio del análisis de esta experiencia se trabajó en la metodología cualitativa y dentro de la sistematización del programa innovador se pudo utilizar herramientas como las entrevistas, la observación, recolección de información, recolección de datos, artículos y documentos relevantes al programa. Gracias a todo lo implementado se logró recopilar información veraz y así poder reconocer en qué estado de desarrollo se encuentra esta experiencia de innovación social, al mismo tiempo se logró analizar de fondo esta experiencia para poder identificar fortalezas y debilidades para luego entrar a determinar la innovación y el desarrollo social. Desde los resultados conseguidos con la sistematización que se aplicó en la experiencia de innovación social por medio del TRL (Technological Readiness Level – Nivel de madurez tecnológica) se concluyó que la experiencia se encuentra en nivel de maduración TRL 8 y 9. Se concluye esto ya que la experiencia opera con plenitud, se valoran los resultados, se ven sus beneficios y su aplicación en las comunidades impactadas , la iniciativa fue replicada recientemente por la gobernación del Magdalena para impactar los pueblos del departamento y tiene por nombre “Escuelas Populares del Deporte” nombre con el que se inició en el año 2015.