| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_bucaramanga | |
| dc.creator | Marconi Arévalo, América | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-29T16:40:13Z | |
| dc.date.available | 2025-01-29T16:40:13Z | |
| dc.date.created | 2024-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66073 | |
| dc.description.abstract | El programa LEO (Lectura, Escritura, Oralidad) es un proyecto impartido en la ciudad de Bucaramanga desde el 2018, el cual busca motivar a las comunidades a involucrarse activamente en el aprendizaje y la construcción de conocimiento, por medio de herramientas como talleres de lectoescritura, escritura creativa, narración de historias, talleres lúdicos sobre el cuidado del medio ambiente y sostenibilidad, lenguaje de señas colombianas, lectura braille, ente otros. Es una estrategia dirigida a todo público, incluyendo personas en condición de discapacidad, habitantes de calle, personas recluidas en centros penitenciarios y en general, para cualquier persona que se quiera sumergir en el maravilloso mundo de la literatura y la creación de historias. Busca facilitar el acceso a la información y a la cultura, fomentar el desarrollo de competencias clave como el pensamiento crítico, la creatividad y la capacidad de comunicación. Se llevó a cabo una investigación detallada sobre las etapas de desarrollo del programa, los actores que hacen parte de ella y los procesos y estrategias implementadas para lograr su crecimiento y expansión. Con la información recolectada se identificaron las características que consolidan al Programa LEO como ejemplo de innovación social- educativo y medir el nivel de maduración del mismo a partir de las actividades de investigación, desarrollo e innovación (I+D+i) desarrolladas por el programa y el análisis en la correspondencia entre estas y los niveles de innovación que establece el índice TRL en el que se ubica el programa. Como resultado de esta investigación se puede catalogar al Programa LEO como una estrategia de innovación social, transformadora, genuina, original, vigente, consolidada y expansiva, que al tener un enfoque inclusivo y proactivo, se posiciona como referente en la promoción de la educación y la cultura, demostrando el poder transformador de la lectura y el aprendizaje en la vida de las personas y en el tejido social de Bucaramanga y su área metropolitana, el cual puede replicarse en otras esferas a nivel nacional e internacional. Finalmente, se sugieren algunas recomendaciones como oportunidad de mejora y crecimiento para el programa. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Programa LEO: Modelo De Innovación Social Educativo, Desde La Lectura, Escritura y Oralidad. | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación Social, Programa LEO, Instituto Municipal de Cultura y Turismo de Bucaramanga IMCT, Innovación Social Educativa, Índice TRL. | |
| dc.description.abstractenglish | The LEO Program (Reading, Writing, Orality) is a project implemented in the city of Bucaramanga since 2018. It aims to motivate communities to actively engage in learning and knowledge building through tools such as literacy workshops, creative writing, storytelling, playful workshops on environmental care and sustainability, Colombian sign language, Braille reading, among others. This strategy is designed for all audiences, including people with disabilities, homeless individuals, people in correctional facilities, and anyone interested in immersing themselves in the wonderful world of literature and storytelling. The program seeks to facilitate access to information and culture while fostering the development of key competencies such as critical thinking, creativity, and communication skills. A detailed investigation was conducted to examine the program's development stages, the actors involved, and the processes and strategies implemented to drive its growth and expansion. The information collected identified the characteristics that establish the LEO Program as an example of social-educational innovation. It also measured the program's maturity level based on the research, development, and innovation (R&D&I) activities it undertakes and analyzed their alignment with the innovation levels defined by the TRL index where the program is positioned. As a result of this research, the LEO Program can be categorized as a transformative, genuine, original, current, consolidated, and expansive social innovation strategy. With its inclusive and proactive approach, it stands out as a benchmark for promoting education and culture, demonstrating the transformative power of reading and learning in people's lives and in the social fabric of Bucaramanga and its metropolitan area. Furthermore, it holds the potential to be replicated in other contexts at both national and international levels. Finally, some recommendations are provided as opportunities for improvement and growth for the program. | |
| dc.subject.category | Innovación social | |
