El conocimiento y la interculturalidad contemplados en un proyecto de innovación social

Abstract

En este artículo, se sistematizó la experiencia del Centro de Ecología Integral Altos del Cabo By Fondacio, que imparte su labor a personal vulnerable y de bajos recurso en la UPZ 89 de la Localidad de Chapinero y Usaquén del Distrito Capital. Allí, se evaluó y se posicionó su experiencia como una Innovación Social. Alcanzado, a través del método de investigación cualitativa, soportado con la entrevista semiestructurada y la observación simple, que fue contrastada con fuentes secundarias. Lo que logró comprender el propósito y el “hacer” de la organización desde su llegada al territorio hace 16 años. Todo, a partir de los encuentros directamente con la organización, que caracterizaron la experiencia en una Innovación Social Educativa. Se aplicó la herramienta Technology Readiness Level (TRL) que hace referencia a el Nivel de Madurez Tecnológica. Se encontró que tiene un grado de madurez en un índice TRL 9 como nivel de medición más alto, porque su análisis identificó que se encuentra disponible y puede ser replicada, por su capacidad para producir alianzas y ampliar su impacto en otros escenarios. Los hallazgos encontrados en el proceso de investigación comprenden: el intercambio de experiencias, donde la novedad está en la interculturalidad, siendo la convivencia fundamental, en el momento en que se comparten costumbres y vivencias entre grupos y personas de otras culturas. El concepto de transdisciplinariedad, que ha permitido aunar esfuerzos para llevar al territorio elementos innovadores, acompañado con el conocimiento que tiene el capital humano identificado dentro del ecosistema de actores.