La UNAD como institución educativa articuladora en innovación social en Contextos rurales: Sistematización de la experiencia del biodigestor anaeróbico en comunidades rurales en Cúcuta.

Abstract

Este artículo sistematiza la experiencia de implementación de un biodigestor anaeróbico en comunidades rurales cacaoteras de Cúcuta, liderada por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD). Esta iniciativa se enmarca en un proceso de innovación social educativa que busca promover la sostenibilidad ambiental, reducir costos energéticos y empoderar a las familias locales, especialmente a las mujeres. La metodología utilizada incluyó un enfoque cualitativo basado en el diagnóstico comunitario, el diseño técnico del biodigestor y la aplicación del índice TRL (Technology Readiness Level) para evaluar el grado de maduración de la innovación. Se emplearon entrevistas, talleres participativos y un sistema de monitoreo continuo para recolectar información. Los resultados destacan el impacto positivo del biodigestor en la gestión de residuos, la producción de biogás y abono orgánico, así como la reducción del gasto doméstico en combustibles. La iniciativa se encuentra en fases avanzadas de validación y sostenibilidad (TRL 8), con un modelo organizativo definido y una creciente apropiación comunitaria. Además, el proyecto ha fortalecido los vínculos sociales y ha generado aprendizajes que pueden ser replicados en otros contextos. Se concluye que la innovación ha transformado prácticas locales hacia modelos más sostenibles, destacando el papel de las mujeres como agentes de cambio. Se recomienda ampliar las alianzas institucionales, diseñar estrategias de escalabilidad y fomentar la participación de jóvenes en tecnologías sostenibles para consolidar la replicabilidad de la experiencia. Este trabajo evidencia cómo la innovación social puede ser un motor de cambio en comunidades vulnerables, integrando conocimiento y acción colectiva.