| dc.contributor.advisor | Quiñones Quintero, Xiomara | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_acevedo_y_gómez | |
| dc.creator | López Muñoz, Jennyfer Vanessa | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-30T03:47:13Z | |
| dc.date.available | 2025-01-30T03:47:13Z | |
| dc.date.created | 2024-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66157 | |
| dc.description.abstract | Este articulo expone el análisis de innovación social investigando una entidad especifica siendo guiada por el curso de diplomado en innovación social, se entiende como innovación que es una solución autentica desarrollada por actores sociales teniendo alcances en la sociedad, como la resolución de las necesidades de una comunidad a su vez esta puede ser replicada en distintos panoramas teniendo resultados de impacto social.
Abordamos la Fundación Michoana como una experiencia de innovación social ubicada en el país de Estados Unidos en el estado de Illinois suburbio de Elgin, la población en condición de migrante es de suma importancia en el mundo de hoy, pues implica la adaptabilidad y el bienestar de individuos que enfrentan desafíos transculturales significativos, el objetivo de la fundación en estos desafíos incluyen la necesidad de adaptarse a un nuevo entorno, a menudo muy diferente de su lugar de origen, lo que puede generar un duelo migratorio afectando la salud mental y física del migrante.
Se sistematiza la experiencia en la búsqueda de información de páginas web, redes sociales y artículos, se realiza un instrumento de entrevista con preguntas abiertas aplicada a la líder de proyecto de la fundación Michoacana, con la información recopilada se diligencia la matriz de actores, matiz caracterización de experiencia, matriz I+D+i (investigación, desarrollo, innovación); con la información se comprende cuáles son los roles que juegan los diferentes actores identificando el tipo de innovación educativa, dentro del mismo se deduce el tipo de maduración TLR 9 modelo replicable en otras comunidades. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | La Innovación social como apoyo prevención y promoción de la salud mental en población migrante | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación social | |
| dc.subject.keywords | Población migrante | |
| dc.subject.keywords | Educación | |
| dc.subject.keywords | Salud mental | |
| dc.description.abstractenglish | This article exposes the analysis of social innovation by investigating a specific entity being guided by the diploma course in social innovation. Innovation is understood to be an authentic solution developed by social actors that has scope in society, such as resolving the needs of a community, in turn, this can be replicated in different scenarios, having results of social impact.
We approach the Michoana Foundation as an experience of social innovation located in the country of the United States in the state of Illinois, suburb of Elgin, the migrant population is of utmost importance in today's world, as it implies the adaptability and well-being of individuals who face significant cross-cultural challenges, the foundation's objective in these challenges include the need to adapt to a new environment, often very different from their place of origin, which can generate migratory grief affecting the mental and physical health of the migrant .
The experience in searching for information from web pages, social networks and articles is systematized, an interview instrument is carried out with open questions applied to the project leader of the Michoacana foundation, with the information collected the matrix of actors, nuance is completed. characterization of experience, I+D+i matrix (research, development, innovation); With the information, it is understood what roles the different actors play, identifying the type of educational innovation, within which the type of maturation TLR 9 model that can be replicated in other communities is deduced. | |
| dc.subject.category | Psicología | |
