Artículo académico para analizar la importancia de la orientación psicosocial y educativa COPE UDR Soacha y su nivel de maduración

Castañeda Joya, Dionisio

dc.contributor.advisor	Ávila Santos, Juan Sebastián
dc.coverage.spatial	udr_-_socha
dc.creator	Castañeda Joya, Dionisio
dc.date.accessioned	2025-01-30T16:27:22Z
dc.date.available	2025-01-30T16:27:22Z
dc.date.created	2024-12-13
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66300
dc.description	No aplica
dc.description.abstract	El presente artículo académico se lleva a cabo para analizar la importancia del proyecto Centro de Orientación Psicosocial y Educativo (en adelante COPE) como fuente de innovación social, al atender a estudiantes del programa de psicología, que presentan bajo rendimiento académico. El objetivo principal de este estudio es además de hallar la importancia, conocer el inicio, evolución y desarrollo, que ha venido teniendo desde sus comienzos, establecer cuál es el grado de maduración en la actualidad. Se utilizó la metodología de investigación documental y aplicación de herramientas como; entrevista semiestructurada, a través de la observación directa con dos personas clave en el manejo del proyecto y el índice TLR de maduración, con los cuales se obtuvieron importantes datos históricos de procesos y procedimientos, en la estructuración, evolución y desarrollo del COPE, los beneficiarios y cuáles son los resultados esperados. Se obtuvo también el acceso a la literatura existente en la biblioteca UNAD en trabajos desarrollados en prácticas uno y dos del año 2023. Se sistematizó la información a través de una matriz de preguntas de maduración de proyectos, y se comparó con la matriz de maduración, la cual consta de los nueve niveles de TLR, para evaluar en qué nivel se encuentran los proyectos de innovación social. Se presentan los resultados de dicho análisis, donde se pudo evidenciar que este, ya cumplió con los nueve niveles de desarrollo de maduración y actualmente se encuentra en fase de escalamiento y expansión a nivel regional y nacional.
dc.format	pdf
dc.title	Artículo académico para analizar la importancia de la orientación psicosocial y educativa COPE UDR Soacha y su nivel de maduración
dc.type	Artículo
dc.subject.keywords	Palabras clave: proyecto cope, psicoeducativa, Expansión, enfoque sistémico, Innovación social.
dc.subject.keywords	Palabras clave: proyecto cope, psicoeducativa, Expansión, enfoque sistémico, Innovación social
dc.description.abstractenglish	This academic article is carried out to analyze the importance of the Center for Psychosocial and Educational Guidance (hereinafter COPE) project as a source of social innovation, when serving students of the psychology program, who present low academic performance. The main objective of this study is, in addition to finding importance, to know the beginning, evolution and development, which it has been having since its beginnings, to establish what the degree of maturation is at present. The methodology of documentary research and application of tools such as semi-structured interview, through direct observation with two key people in the management of the project and the TLR maturation index, with which important historical data of processes and procedures were obtained, in the structuring, evolution and development of the COPE, the beneficiaries and what are the expected results. Access to the existing literature in the UNAD library in works developed in internships one and two of the year 2023. The information was systematized through a matrix of project maturation questions, and compared with the maturation matrix, which consists of the nine TLR levels, to assess at which level the social innovation projects are. The results of this analysis are presented, where it was shown that it has already complied with the nine levels of maturation development and is currently in the phase of scaling and expansion at the regional and national levels.
dc.subject.category	psicología social