Innovación Social a través de un Proyecto Educativo para Adultos en el Barrio El Dorado de la ciudad de Montería, Córdoba

Abstract

Este artículo presentó un análisis sobre la educación para adultos en el barrio el Dorado de la ciudad de Montería, Colombia, como una experiencia de innovación social para identificar su nivel de desarrollo y consolidación, mediante el índice TRL. Se identificaron avances en la escala TRL hasta el nivel 8 con estrategias como encuestas, talleres y alianzas, destacando el impacto positivo en la reducción del analfabetismo y el acceso educativo, posteriormente se generó un conjunto de recomendaciones para fortalecer la experiencia. La educación para adultos en el barrio El Dorado demostró ser un catalizador para superar ciclos de exclusión social y pobreza, lo que resalta su papel como estrategia clave para el desarrollo comunitario y su posterior expansión hacia toda la ciudad como programa impulsado por la Alcaldía de Montería.