Innovación social y salud mental en Yopal: Un modelo educativo transformador

Abstract

El artículo presenta la sistematización del Programa de Salud Mental para la Prevención del Suicidio en Yopal Casanare, realizado por una estudiante de psicología de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD, como una experiencia de innovación social dirigida a abordar el incremento de problemas de salud mental en contextos vulnerables tras la pandemia de COVID-19. Su objetivo fue analizar los procesos, logros y aprendizajes de esta iniciativa, evaluando su impacto en términos de sostenibilidad y replicabilidad; el programa surgió en la comunidad del barrio El Nogal, liderado por psicólogos y líderes comunitarios, para mitigar riesgos como la ansiedad, depresión y suicidio, mediante estrategias participativas y educativas que fortalecieran habilidades emocionales, resiliencia y cohesión social. La metodología empleada incluyó un enfoque cualitativo y participativo, basado en la investigación-acción. Se utilizaron técnicas como entrevistas, historias de vida y grupos focales para recolectar datos primarios, complementados con análisis de documentos y otras fuentes secundarias. Los resultados mostraron avances significativos en la autogestión emocional y en la percepción comunitaria sobre la salud mental, destacando la replicabilidad del modelo y su sostenibilidad gracias a la participación activa y las alianzas estratégicas. El programa ha logrado no solo abordar problemas críticos, sino también construir un modelo replicable de intervención que fomenta cambios estructurales y culturales en las comunidades beneficiarias. En conclusión, se trabajó un tipo de innovación social de nuevas ideas que cumplen con objetivos sociales más efectivamente que las soluciones existentes, con un nivel de maduración según el TRL de 9 puntos teniendo en cuenta los resultados obtenidos.