| dc.contributor.advisor | Ávila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Mosquera Quinto, Emna Rocio | |
| dc.creator | Mosquera Quinto, Emna Rocio | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-30T19:45:06Z | |
| dc.date.available | 2025-01-30T19:45:06Z | |
| dc.date.created | 2024-12-11 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66328 | |
| dc.description.abstract | El presente artículo muestra un análisis de la sistematización de la experiencia de innovación social. Inclusión y calidad (modelo flexible) apalancado por la Escuela Empresarial de Educación, aplicado a niños jóvenes y adulto con prontuario delictivo. Este proyecto se desarrolló en la ciudad de Medellín. El objetivo de este programa es resocializar a los menores, jóvenes y adulto que se encuentran en condición de exclusión y marginalidad, a través de la educación e inclusión social. El programa está diseñado y estructurado de acuerdo con los requerimientos y necesidades particulares de los beneficiarios, con flexibilidad para ofrecerse ya sea al público en general o a grupos específicos, en distintos horarios y amplias jornadas.
La metodología que se utilizó, para la recolección de la información fue la entrevista, observación y documentos de primera mano enfocados en el método cualitativo.
Según , (Troncoso-Pantoja, 2016) ´´ El paradigma de investigación cualitativa se centra en estudiar los fenómenos en su contexto y La entrevista se enmarca en el quehacer cualitativo como una herramienta eficaz para desentrañar significaciones, las cuales fueron elaboradas por los sujetos mediante sus discursos, relatos y experiencias´´
Después de realizar la sistematización se obtuvieron unos resultados de la implantación de este programa, los cuales fueron positivos en la reintegración e inclusión social de los beneficiarios a través de la educación, los integrantes experimentaron mejora en obtener oportunidades laborales, mejora en su autoestima, reintegración social y participación en la comunidad.
Palabras claves: innovación social, resocialización, inclusión, educación, prontuario delictivo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Inclusión de calidad (Modelo flexible) | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación social, resocialización, Inclusión, Educación, Prontuario delictivo. | |
| dc.description.abstractenglish | This article shows an analysis of the systematization of the experience of social innovation. Inclusion and quality (flexible model) leveraged by the entrepreneurial school of education, applied to children, youth and adults with criminal records. This project was developed in the city of Medellin. The objective of this program is to re-socialize minors, youths and adults who are in conditions of exclusion and marginalization, through education and social inclusion. The program is designed and structured according to the particular requirements and needs of the beneficiaries, with the flexibility to be offered either to the general public or to specific groups, in different schedules and long hours.
The methodology used to collect information was based on interviews, observation and first-hand documents. After the systematization, the results of the implementation of this program were positive in the reintegration and social inclusion of the beneficiaries through education, the members experienced improvement in obtaining job opportunities, improvement in their self-esteem, social reintegration and participation in the community. In addition, the project improved the reduction of criminal relapse by offering an approach tailored to the needs of the beneficiaries.
Key words: social innovation, resocialization, inclusion, education, criminal record. | |
| dc.subject.category | Innovación Social , Psicología | |
