Inclusión de calidad (Modelo flexible)

Abstract

El presente artículo muestra un análisis de la sistematización de la experiencia de innovación social. Inclusión y calidad (modelo flexible) apalancado por la Escuela Empresarial de Educación, aplicado a niños jóvenes y adulto con prontuario delictivo. Este proyecto se desarrolló en la ciudad de Medellín. El objetivo de este programa es resocializar a los menores, jóvenes y adulto que se encuentran en condición de exclusión y marginalidad, a través de la educación e inclusión social. El programa está diseñado y estructurado de acuerdo con los requerimientos y necesidades particulares de los beneficiarios, con flexibilidad para ofrecerse ya sea al público en general o a grupos específicos, en distintos horarios y amplias jornadas. La metodología que se utilizó, para la recolección de la información fue la entrevista, observación y documentos de primera mano enfocados en el método cualitativo. Según , (Troncoso-Pantoja, 2016) ´´ El paradigma de investigación cualitativa se centra en estudiar los fenómenos en su contexto y La entrevista se enmarca en el quehacer cualitativo como una herramienta eficaz para desentrañar significaciones, las cuales fueron elaboradas por los sujetos mediante sus discursos, relatos y experiencias´´ Después de realizar la sistematización se obtuvieron unos resultados de la implantación de este programa, los cuales fueron positivos en la reintegración e inclusión social de los beneficiarios a través de la educación, los integrantes experimentaron mejora en obtener oportunidades laborales, mejora en su autoestima, reintegración social y participación en la comunidad. Palabras claves: innovación social, resocialización, inclusión, educación, prontuario delictivo.