| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_cartagena | |
| dc.creator | Salazar González, Erica Tatiana | |
| dc.creator | Sanchez Month, Ada Luz | |
| dc.creator | Villa López, Stefany Yicel | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-06T13:54:47Z | |
| dc.date.available | 2025-02-06T13:54:47Z | |
| dc.date.created | 2024-11-26 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66486 | |
| dc.description.abstract | Este articulo tiene como objetivo principal la sistematización de innovación social ubicada en la ciudad de Cartagena del departamento de Bolívar, en la institución Etnoeducativa Antonia Santos que lleva más de 10 años prestando sus servicios a la comunidad sorda e impactando en la calidad de vida de cada una de ellas. Para la sistematización de esta experiencia se identificaron unos componentes de innovación por medio de un trabajo de campo donde se realizaron entrevistas, revisión documental de la experiencia y búsqueda bibliográficas; que permitieron realizar un análisis crítico del tipo de innovación social. La innovación social que se explicara en este artículo es de tipo educativa, en esta se genera un proceso de transformación de conocimiento no sólo para la comunidad beneficiada, las familias y el cuerpo docente. Como parte final del proceso de sistematización de la experiencia se llevó a cabo un trabajo con la metodología TRL (TECHNOLOGY READINESS LEVELS - NIVELES DE PREPARACIÓN TECNOLÓGICA). | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Puentes de inclusión. innovación social en educación bilingüe y bicultural para la comunidad sorda | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación | |
| dc.subject.keywords | educación | |
| dc.subject.keywords | inclusión | |
| dc.subject.keywords | identidad | |
| dc.subject.keywords | población sorda | |
| dc.description.abstractenglish | This article has as its main objective the systematization of social innovation located in the city of Cartagena in the department of Bolívar, in the Antonia Santos ethno-educational institution that has been providing services to the deaf community for more than 10 years and impacting the quality of life of each one. To systematize this experience, some innovation components were identified through field work where interviews, documentary review of the experience and bibliographic search were carried out; that allowed a critical analysis of the type of social innovation. The social innovation that will be explained in this article is of an educational nature, in which a process of knowledge transformation is generated not just for the benefited community, relativities and teachers. As a final part of the process of systematizingthe experience, work was carried out with the TRL methodology (TECHNOLOGY READINESS LEVELS - NIVELES DE PREPARACIÓN TECNOLÓGICA). | |
| dc.subject.category | Ciencias sociales, artes y Humanidades | |
