| dc.contributor.advisor | Ávila Santos, Juan Sebastián | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_josé_celestino_mutis | |
| dc.creator | Lozada Franco, Sara Valentina | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-07T15:26:38Z | |
| dc.date.available | 2025-02-07T15:26:38Z | |
| dc.date.created | 2024-12-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66591 | |
| dc.description.abstract | Título
"Escuela de Familias en Fusagasugá: Innovación Social para el Fortalecimiento
Psicosocial Familiar."
Resumen
Este artículo presentó la sistematización de la experiencia de la "Escuela de Familias" en
Fusagasugá, Cundinamarca, una innovadora iniciativa social orientada a fortalecer las relaciones
familiares y mejorar el bienestar psicosocial de las familias de la región. La "Escuela de
Familias" respondió a problemáticas locales como la desintegración familiar, el estrés emocional
y la falta de cohesión en los núcleos familiares. A través de un enfoque metodológico riguroso, el
proyecto fue evaluado en términos de sus niveles de maduración usando el índice TRL
(Technology Readiness Level), adaptado para proyectos de innovación social.
Se emplearon técnicas cualitativas, incluyendo entrevistas con actores clave como
facilitadores y beneficiarios directos, revisión de documentos internos del proyecto y
observación de campo en las actividades realizadas. Los resultados obtenidos destacaron avances
significativos en áreas claves como el desarrollo interactivo de la iniciativa, donde el proyecto
alcanzó el nivel TRL 5, y en la apropiación social de sus beneficios, llegando al nivel TRL 8.
Estos resultados evidenciaron una amplia aceptación y participación activa de la comunidad
beneficiaria, que integró valores y prácticas de comunicación y apoyo mutuo.
El impacto positivo del proyecto sugiere que podría replicarse en otras comunidades que
enfrenten desafíos similares. Además, la experiencia adquirida permite identificar mejoras y
estrategias de sostenibilidad que favorecen su implementación a largo plazo, demostrando su
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capacidad de inspirar y contribuir al desarrollo de iniciativas de fortalecimiento familiar en otras
regiones.
Palabras clave
• Innovación social, fortalecimiento familiar, psicosocial, Fusagasugá, TRL | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | "Escuela de Familias: Construyendo Vínculos para el Bienestar Psicosocial" | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación social, fortalecimiento familiar, bienestar psicosocial, Fusagasugá, TRL. | |
| dc.description.abstractenglish | Abstract
This article presented the systematization of the "School of Families" experience in
Fusagasugá, Cundinamarca, an innovative social initiative aimed at strengthening family
relationships and improving the psychosocial well-being of families in the region. The "School
of Families" addressed local issues such as family disintegration, emotional stress, and the lack
of cohesion within family units. Through a rigorous methodological approach, the project was
evaluated in terms of its maturity levels using the TRL (Technology Readiness Level) index,
adapted for social innovation projects.
Qualitative techniques were employed, including interviews with key stakeholders such
as facilitators and direct beneficiaries, review of internal project documents, and field
observation of the activities carried out. The results highlighted significant progress in key areas,
such as the interactive development of the initiative, where the project reached TRL 5, and in the
social appropriation of its benefits, reaching TRL 8. These results evidenced broad acceptance
and active participation from the beneficiary community, which integrated values and practices
of communication and mutual support.
The positive impact of the project suggests that it could be replicated in other
communities facing similar challenges. Additionally, the experience gained allows for identifying
improvements and sustainability strategies that favor its long-term implementation,
demonstrating its ability to inspire and contribute to the development of family-strengthening
initiatives in other regions.
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Keywords
Social innovation, family strengthening, psychosocial, Fusagasugá, Technology Readiness Level
(TRL) | |
| dc.subject.category | Psicologia, Innovacion social, Sociologia, metodologia de investigacion, ciencias de la educación, Trabajo social | |
