Transformando aulas con el apoyo de perros en la educación inclusiva
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Date
2024-10-22Author
Arango Vacares, Maria Jimena
Cristancho Rodriguez Maria Helena
Advisor
Avila Santos Juan SebastianCitación
Bibliographic managers
Keywords
Regional / Country coverage
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El proyecto Transformando Aulas con el Apoyo de Perros en la Educación Inclusiva tiene
como objetivo implementar intervenciones asistidas con perros en entornos educativos.
inclusivos, beneficiando tanto a estudiantes con necesidades educativas especiales como a
aquellos sin ellas. Esta iniciativa busca crear un ambiente más acogedor y equitativo.
promoviendo el desarrollo académico y socioemocional de los estudiantes.
El objetivo del artículo es analizar el impacto de estas intervenciones en el bienestar emocional.
social y académico de los estudiantes en el marco de la educación inclusiva. Se adopta un
enfoque cualitativo con el fin de comprender el contexto natural, interpretando las experiencias y
significados de los participantes. Para ello, se emplean técnicas como la observación, la
entrevista y el análisis del nivel de madurez tecnológica según el índice TRL en actividades de
I+D+i. Además, se analiza la interacción entre los estudiantes y los perros en distintos escenarios.
pedagógicos para evaluar su impacto en el aprendizaje y la convivencia escolar.
Los resultados obtenidos indican que las intervenciones con perros han generado efectos.
significativamente positivos. Se observó una mejora en la autoestima, las habilidades sociales y
la concentración de los estudiantes, además de una notable reducción en la ansiedad y un
Incremento en la participación en actividades grupales. Asimismo, los docentes reportaron una
mayor motivación en el aula y un ambiente más armonioso, lo que facilita los procesos de
enseñanza-aprendizaje. También se evidenció que el contacto con los perros ayuda a desarrollar
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habilidades como la empatía y la comunicación asertiva, elementos clave para la convivencia.
escolar.
Estos hallazgos favorecieron la creación de un ...























