Proyectos transversales San Vicente, una propuesta de innovación social desde el contexto educativo.

Abstract

La educación pública en Colombia tiene el desafío de iniciar procesos de innovación social, promoviendo soluciones creativas y colaborativas para enfrentar los diversos retos del contexto escolar y las necesidades particulares de los estudiantes. En este marco, el presente documento se analiza los Proyectos Transversales (PT) de la Institución Educativa San Vicente, ubicada en Palmira (Valle del Cauca), planteándolos como una estrategia de innovación social dentro del ámbito de los colegios oficiales. Para el análisis se empleó una metodología cualitativa, basada en entrevista semiestructurada y observación participante, con el propósito de evaluar su impacto en el ecosistema educativo. Los resultados evidenciaron avances significativos en la gestión de ideas, el desarrollo de la interacción educativa y el fortalecimiento del capital social, lo que ha contribuido de manera notable a la formación integral de las estudiantes y a la consolidación de sus proyectos de vida. Se concluye que estos procesos de innovación social se encuentran en un nivel TRL 7, según la escala de Madurez Tecnológica. En este nivel, se considera fundamental seguir fortaleciendo las capacidades internas de la institución y fomentar la participación comunitaria para consolidar estas iniciativas como referentes de innovación educativa en los ámbitos municipal y regional