Semiótica de la expresión: la comunicación no verbal, una mirada desde la educación

Abstract

La comunicación no verbal y los gestos simbólicos han sido elementos fundamentales en la interacción social y la construcción de la realidad. A pesar de su importancia, existe una falta de estudios sobre su impacto como herramientas de cambio social; por consiguiente, esta monografía analiza cómo la comunicación no verbal y los gestos simbólicos en contextos educativos podrían influir en la percepción y el comportamiento social, así como mejorar la eficacia en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se plantea como objetivo general analizar el impacto de estos elementos en el discurso tradicional, abordando cómo estudiantes perciben la comunicación no verbal de los educadores y qué tipo de gestos simbólicos son más efectivos para transmitir mensajes de cambio social, todo ello desde un análisis de literatura, adicionalmente, la investigación buscará ampliar la comprensión de la comunicación no verbal y sus aplicaciones en diversos entornos sociales y educativos