| dc.contributor.advisor | Avila Santos, Juan Sebastian | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_valledupar | |
| dc.creator | Fuentes Espinoza, Desly Rut Beatriz | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-14T20:42:11Z | |
| dc.date.available | 2025-02-14T20:42:11Z | |
| dc.date.created | 2025-02-13 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66883 | |
| dc.description.abstract | La experiencia de innovación social seleccionada, buscó transformar un grupo social, fortaleciendo la cultura mediante procesos pedagógicos para el aprendizaje de temas de gobierno propio, identidad y realización de actividades propias culturales, como el tejido de la mochila, incluyendo el proceso inicial de macaneo del fique, material con el que se realizan los productos artesanales identitarios del pueblo indígena.
De este modo, este proyecto reflejó que la innovación social, como indica Martínez, X. (2017), es la “manera más eficiente y participada de co-crear soluciones que fortalecen el bienestar comunitario” (p. 62).
Se evidenció la participación significativa de los niños y niñas residentes en el corregimiento, en cada una de las actividades propuestas, quienes afianzan cada día la cultura kankuama mediante el aprendizaje de la lengua kankuama como parte del objetivo principal del proyecto, así mismo la intervención de los padres de familia al dar sus opiniones respecto a la ejecución del mismo, lo que da cuenta de lo pertinente que ha sido para la comunidad.
Con cada actividad realizada se logró fortalecer el proceso de apropiación cultural por parte de las familias participantes, quienes esperan seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido en el contexto en el que se encuentran. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Rescate de saberes: Una estrategia para el fortalecimiento socio-cultural del Pueblo Indígena Kankuamo en el asentamiento de Aguas Blancas | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Fortalecimiento cultural | |
| dc.subject.keywords | Innovación social | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.description.abstractenglish | The selected social innovation experience sought to transform a social group, strengthening culture through pedagogical processes for learning topics of self-government, identity and carrying out cultural activities, such as backpack weaving, including the initial process of macaneo fique, material with which the identity craft products of the indigenous people are made.
In this way, this project reflected that social innovation, as indicated by Martínez,
The significant participation of the boys and girls residing in the township was evident in each of the proposed activities, who strengthen the Kankuama culture every day through learning the Kankuama language as part of the main objective of the project, as well as the intervention of parents when giving their opinions regarding its execution, which shows how pertinent it has been for the community.
With each activity carried out, it was possible to strengthen the process of cultural appropriation by the participating families, who hope to continue learning and put into practice what they have learned in the context in which they find themselves. | |
| dc.subject.category | Sociología de la educación | |
