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    Rescate de saberes: Una estrategia para el fortalecimiento socio-cultural del Pueblo Indígena Kankuamo en el asentamiento de Aguas Blancas

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    drfuentese.pdf (208.2Kb)
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    Date
    2025-02-13
    Author
    Fuentes Espinoza, Desly Rut Beatriz
    Advisor
    Avila Santos, Juan Sebastian

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Rescate de saberes: Una estrategia para el fortalecimiento socio-cultural del Pueblo Indígena Kankuamo en el asentamiento de Aguas Blancas AU - Fuentes Espinoza, Desly Rut Beatriz Y1 - 2025-02-13 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66883 AB - La experiencia de innovación social seleccionada, buscó transformar un grupo social, fortaleciendo la cultura mediante procesos pedagógicos para el aprendizaje de temas de gobierno propio, identidad y realización de actividades propias culturales, como el tejido de la mochila, incluyendo el proceso inicial de macaneo del fique, material con el que se realizan los productos artesanales identitarios del pueblo indígena. De este modo, este proyecto reflejó que la innovación social, como indica Martínez, X. (2017), es la “manera más eficiente y participada de co-crear soluciones que fortalecen el bienestar comunitario” (p. 62). Se evidenció la participación significativa de los niños y niñas residentes en el corregimiento, en cada una de las actividades propuestas, quienes afianzan cada día la cultura kankuama mediante el aprendizaje de la lengua kankuama como parte del objetivo principal del proyecto, así mismo la intervención de los padres de familia al dar sus opiniones respecto a la ejecución del mismo, lo que da cuenta de lo pertinente que ha sido para la comunidad. Con cada actividad realizada se logró fortalecer el proceso de apropiación cultural por parte de las familias participantes, quienes esperan seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido en el contexto en el que se encuentran. ER - @misc{10596_66883, author = {Fuentes Espinoza Desly Rut Beatriz}, title = {Rescate de saberes: Una estrategia para el fortalecimiento socio-cultural del Pueblo Indígena Kankuamo en el asentamiento de Aguas Blancas}, year = {2025-02-13}, abstract = {La experiencia de innovación social seleccionada, buscó transformar un grupo social, fortaleciendo la cultura mediante procesos pedagógicos para el aprendizaje de temas de gobierno propio, identidad y realización de actividades propias culturales, como el tejido de la mochila, incluyendo el proceso inicial de macaneo del fique, material con el que se realizan los productos artesanales identitarios del pueblo indígena. De este modo, este proyecto reflejó que la innovación social, como indica Martínez, X. (2017), es la “manera más eficiente y participada de co-crear soluciones que fortalecen el bienestar comunitario” (p. 62). Se evidenció la participación significativa de los niños y niñas residentes en el corregimiento, en cada una de las actividades propuestas, quienes afianzan cada día la cultura kankuama mediante el aprendizaje de la lengua kankuama como parte del objetivo principal del proyecto, así mismo la intervención de los padres de familia al dar sus opiniones respecto a la ejecución del mismo, lo que da cuenta de lo pertinente que ha sido para la comunidad. Con cada actividad realizada se logró fortalecer el proceso de apropiación cultural por parte de las familias participantes, quienes esperan seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido en el contexto en el que se encuentran.}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66883} }RT Generic T1 Rescate de saberes: Una estrategia para el fortalecimiento socio-cultural del Pueblo Indígena Kankuamo en el asentamiento de Aguas Blancas A1 Fuentes Espinoza, Desly Rut Beatriz YR 2025-02-13 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66883 AB La experiencia de innovación social seleccionada, buscó transformar un grupo social, fortaleciendo la cultura mediante procesos pedagógicos para el aprendizaje de temas de gobierno propio, identidad y realización de actividades propias culturales, como el tejido de la mochila, incluyendo el proceso inicial de macaneo del fique, material con el que se realizan los productos artesanales identitarios del pueblo indígena. De este modo, este proyecto reflejó que la innovación social, como indica Martínez, X. (2017), es la “manera más eficiente y participada de co-crear soluciones que fortalecen el bienestar comunitario” (p. 62). Se evidenció la participación significativa de los niños y niñas residentes en el corregimiento, en cada una de las actividades propuestas, quienes afianzan cada día la cultura kankuama mediante el aprendizaje de la lengua kankuama como parte del objetivo principal del proyecto, así mismo la intervención de los padres de familia al dar sus opiniones respecto a la ejecución del mismo, lo que da cuenta de lo pertinente que ha sido para la comunidad. Con cada actividad realizada se logró fortalecer el proceso de apropiación cultural por parte de las familias participantes, quienes esperan seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido en el contexto en el que se encuentran. OL Spanish (121)
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    Keywords
    Fortalecimiento cultural Google Scholar
    Innovación social Google Scholar
    Pedagogía Google Scholar
    Aprendizaje Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_valledupar
    Metadata
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    Description of the content
    La experiencia de innovación social seleccionada, buscó transformar un grupo social, fortaleciendo la cultura mediante procesos pedagógicos para el aprendizaje de temas de gobierno propio, identidad y realización de actividades propias culturales, como el tejido de la mochila, incluyendo el proceso inicial de macaneo del fique, material con el que se realizan los productos artesanales identitarios del pueblo indígena. De este modo, este proyecto reflejó que la innovación social, como indica Martínez, X. (2017), es la “manera más eficiente y participada de co-crear soluciones que fortalecen el bienestar comunitario” (p. 62). Se evidenció la participación significativa de los niños y niñas residentes en el corregimiento, en cada una de las actividades propuestas, quienes afianzan cada día la cultura kankuama mediante el aprendizaje de la lengua kankuama como parte del objetivo principal del proyecto, así mismo la intervención de los padres de familia al dar sus opiniones respecto a la ejecución del mismo, lo que da cuenta de lo pertinente que ha sido para la comunidad. Con cada actividad realizada se logró fortalecer el proceso de apropiación cultural por parte de las familias participantes, quienes esperan seguir aprendiendo y poner en práctica lo aprendido en el contexto en el que se encuentran.
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Sociología de la educación
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66883
    Collections
    • Diplomado en Innovación Social [1209]
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