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    Jardin Baby Kids

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    cmutimau.pdf (320.4Kb)
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    Date
    2024-12-14
    Author
    Utima Urrea,Claudia Marcela
    Advisor
    Avila santos, Juan sebastian

    Citación

           
    TY - GEN T1 - Jardin Baby Kids AU - Utima Urrea,Claudia Marcela Y1 - 2024-12-14 UR - https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66889 AB - El presente documento describe la implementación y los resultados del proyecto educativo del Jardín Baby Kids, destacando su impacto en el desarrollo infantil, la cohesión comunitaria y la replicabilidad del modelo en otras comunidades. También se presenta el proceso de sistematización de aprendizajes, las alianzas estratégicas establecidas, la receptividad de los actores involucrados y las iniciativas futuras. El proyecto pedagógico desarrollado por el jardín infantil Baby Kids surge de la necesidad de crear un modelo educativo inclusivo y respetuoso con la singularidad de cada niño. Iniciado por Leidy Aranda Varona en respuesta a la situación personal de su hijo, este modelo se ha enfocado en transformar la educación infantil desde la diversidad y la accesibilidad, beneficiando a niños de 2 a 6 años en la comunidad de Popayán, Cauca. La iniciativa incluye metodologías innovadoras, programas de inclusión, actividades personalizadas, y una fuerte conexión con las familias, logrando impacto positivo y reconocimiento comunitario ER - @misc{10596_66889, author = {Utima UrreaClaudia Marcela}, title = {Jardin Baby Kids}, year = {2024-12-14}, abstract = {El presente documento describe la implementación y los resultados del proyecto educativo del Jardín Baby Kids, destacando su impacto en el desarrollo infantil, la cohesión comunitaria y la replicabilidad del modelo en otras comunidades. También se presenta el proceso de sistematización de aprendizajes, las alianzas estratégicas establecidas, la receptividad de los actores involucrados y las iniciativas futuras. El proyecto pedagógico desarrollado por el jardín infantil Baby Kids surge de la necesidad de crear un modelo educativo inclusivo y respetuoso con la singularidad de cada niño. Iniciado por Leidy Aranda Varona en respuesta a la situación personal de su hijo, este modelo se ha enfocado en transformar la educación infantil desde la diversidad y la accesibilidad, beneficiando a niños de 2 a 6 años en la comunidad de Popayán, Cauca. La iniciativa incluye metodologías innovadoras, programas de inclusión, actividades personalizadas, y una fuerte conexión con las familias, logrando impacto positivo y reconocimiento comunitario}, url = {https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66889} }RT Generic T1 Jardin Baby Kids A1 Utima Urrea,Claudia Marcela YR 2024-12-14 LK https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66889 AB El presente documento describe la implementación y los resultados del proyecto educativo del Jardín Baby Kids, destacando su impacto en el desarrollo infantil, la cohesión comunitaria y la replicabilidad del modelo en otras comunidades. También se presenta el proceso de sistematización de aprendizajes, las alianzas estratégicas establecidas, la receptividad de los actores involucrados y las iniciativas futuras. El proyecto pedagógico desarrollado por el jardín infantil Baby Kids surge de la necesidad de crear un modelo educativo inclusivo y respetuoso con la singularidad de cada niño. Iniciado por Leidy Aranda Varona en respuesta a la situación personal de su hijo, este modelo se ha enfocado en transformar la educación infantil desde la diversidad y la accesibilidad, beneficiando a niños de 2 a 6 años en la comunidad de Popayán, Cauca. La iniciativa incluye metodologías innovadoras, programas de inclusión, actividades personalizadas, y una fuerte conexión con las familias, logrando impacto positivo y reconocimiento comunitario OL Spanish (121)
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    Keywords
    pedagogía, metodología, neuropedagogia, niñez, valores Google Scholar
    Regional / Country coverage
    cead_-_popayán
    Metadata
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    Description of the content
    El presente documento describe la implementación y los resultados del proyecto educativo del Jardín Baby Kids, destacando su impacto en el desarrollo infantil, la cohesión comunitaria y la replicabilidad del modelo en otras comunidades. También se presenta el proceso de sistematización de aprendizajes, las alianzas estratégicas establecidas, la receptividad de los actores involucrados y las iniciativas futuras. El proyecto pedagógico desarrollado por el jardín infantil Baby Kids surge de la necesidad de crear un modelo educativo inclusivo y respetuoso con la singularidad de cada niño. Iniciado por Leidy Aranda Varona en respuesta a la situación personal de su hijo, este modelo se ha enfocado en transformar la educación infantil desde la diversidad y la accesibilidad, beneficiando a niños de 2 a 6 años en la comunidad de Popayán, Cauca. La iniciativa incluye metodologías innovadoras, programas de inclusión, actividades personalizadas, y una fuerte conexión con las familias, logrando impacto positivo y reconocimiento comunitario
    Format
    pdf
    Type of digital resource
    Diplomado de profundización para grado
    Content relationship
    Psicologia
    URI
    https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66889
    Collections
    • Diplomado en Innovación Social [1209]
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