“Transformando juntos: plan de mejoramiento institucional con enfoque inclusivo"

Abstract

La inclusión educativa es un derecho fundamental que debe brindar cada una de las instituciones educativas a niños y jóvenes independientemente de las destrezas motoras o particularidades que estos puedan tener, lo cual busca garantizar a la población postulante a mejorar la calidad de vida académica y personal. En la institución educativa se presentan dichos problemas de aprendizaje que pueden incurrir a orígenes como dificultad de comprensión lectora, atención, escritura, dislexia, lo que impacta de manera negativa el rendimiento académico y bienestar del individuo. Para afrontar las necesidades identificadas, es necesario que el colegio cuente con metodologías tecnológicas, estrategias inclusivas, recursos económicos y valoración. Por tanto, este artículo estudia las estrategias de inclusión educativa y al mismo tiempo realizando un análisis brindando recomendaciones para la mejora de la calidad educativa de los estudiantes que presentan esta manifestación en el aprendizaje. Por otro lado, el presente documento da unas recomendaciones que son consideradas para seguir trabajando en él; por tanto, expresa el tipo de innovación en la que se vincula y la evaluación de la escala de TRL como proyecto de innovación social, el cual muestra un grado de maduración TRL-5 como lo expresa la guía de trabajo, los elementos básicos de la iniciativa se han desplegado inicialmente, lo que supone un primer momento de validación social en la comunidad, limitado al espacio inmediato de aplicación de la iniciativa se verifica por tanto como ha sido su despliegue, impacto, alcance y sistematización inicial.