| dc.contributor.advisor | Avila Santos,Juan Sebastian | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Tunja | |
| dc.creator | Ibague Gonzalez,Astrid Vanessa | |
| dc.date.accessioned | 2025-02-18T14:04:26Z | |
| dc.date.available | 2025-02-18T14:04:26Z | |
| dc.date.created | 2024-12-14 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/66956 | |
| dc.description.abstract | La Escuela Taller de Boyacá es un programa educativo dirigido a jóvenes en situación de vulnerabilidad social, con el objetivo de capacitarles en oficios tradicionales y fomentar la preservación cultural. A través de este modelo, los estudiantes desarrollan habilidades prácticas que les permiten insertarse en el mercado laboral, contribuyendo al fortalecimiento del patrimonio cultural y la cohesión social. El artículo presenta una metodología cualitativa centrada en el análisis de los impactos de la formación técnica en la vida de los jóvenes, considerando factores sociales, económicos y culturales. Se emplea una investigación aplicada con un enfoque participativo, donde los resultados muestran un alto nivel de satisfacción entre los participantes, quienes logran mejorar su calidad de vida y aumentar sus oportunidades de empleo. Además, se concluye que la Escuela Taller no solo ofrece formación técnica, sino también una formación integral que involucra valores como la responsabilidad, el respeto y el trabajo en equipo, contribuyendo al fortalecimiento del tejido social en la región. Esta experiencia se sitúa en un contexto de innovación social que prioriza la sostenibilidad y el desarrollo económico local. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Escuela Taller de Boyaca:Patrimonio,cultura y trabajo en la cohesion social de comunidades vulnerables . | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Innovación social, formación técnica, patrimonio cultural, sostenibilidad, cohesión social. | |
| dc.description.abstractenglish | The Boyacá Workshop School is an educational program aimed at young people in situations of social vulnerability, with the aim of training them in traditional trades and promoting cultural preservation. Through this model, students develop practical skills that allow them to enter the labor market, contributing to the strengthening of cultural heritage and social cohesion. The article presents a qualitative methodology focused on the analysis of the impacts of technical training on the lives of young people, considering social, economic and cultural factors. Applied research is used with a participatory approach, where the results show a high level of satisfaction among the participants, who manage to improve their quality of life and increase their employment opportunities. Furthermore, it is concluded that the Workshop School not only offers technical training but also comprehensive training that involves values such as responsibility, respect and teamwork, contributing to the strengthening of the social fabric in the region. This experience is situated in a context of social innovation that prioritizes sustainability and local economic development. | |
| dc.subject.category | comprension de cómo los individuos y grupos interactúan dentro de su entorno social y sus sistemas ,dinámicas sociales, identidad colectiva y la cohesión social,psicologia social y comunitaria | |
