AMARE Educación Integral Para Niños Con Discapacidades Proyectados A Una Sociedad Inclusiva

Abstract

Este artículo precisa como la innovación social puede ser orientada desde acciones concretas y focalizadas que permiten identificar las necesidades, falencias y vulnerabilidad de una sociedad hasta la mejora en la calidad de vida de una población en específico, en este caso me refiero a los niños de región de Santander, más específicamente en Malaga, quienes presentan algún tipo de discapacidad de índole cognitiva, física o de otro tipo, que en razón a esta misma condición son marginados de la sociedad, y encerrados en sus casas a veces a causa de la ignorancia, de la pobreza, de la desinformación o de la vergüenza por parte de sus padres a quienes probablemente se les ha infundido el miedo a las burlas o a que sus hijos sean rechazados o señalados y por esta razón se les ha coartado su derecho a la educación integral como base para la integración e inclusión eficiente y productiva en la sociedad. Por fortuna contamos con una instituto llamado AMARE, quienes han abordado la innovación de manera activa y efectiva con un enfoque social, quienes han adoptado la educación de los niños con diferentes discapacidades, no como causa perdida, sino como la manera más apropiada de proyectarlos hacia una inclusión más natural en la sociedad, ofreciendo en sus instalaciones la educación integral que esta población requiere para lograr tal fin, con miradas también a mejorar la calidad de vida de cada niño que presenta una discapacidad especial.