Estrategias lúdicas para fortalecer el aprendizaje de las operaciones básicas y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de segundo grado de la sede G Escuela Rural Plan de Álvarez

Abstract

Este informe expone los hallazgos obtenidos a través de una investigación formativa orientada al fortalecimiento de la práctica pedagógica y el análisis educativo. El estudio fue realizado en la sede G de la Escuela Rural Plan de Álvarez, con estudiantes de segundo grado, y tuvo como propósito central mejorar el aprendizaje de las operaciones básicas y la solución de problemas matemáticos mediante la incorporación de estrategias lúdicas. Se empleó una metodología cualitativa de tipo experimental, considerando el impacto de las actividades lúdicas sobre aspectos como la actitud, percepción y comportamiento de los estudiantes frente a las matemáticas. Los resultados evidenciaron efectos positivos en el rendimiento académico, así como en el desarrollo del pensamiento lógico, la autonomía y una actitud más favorable hacia la asignatura.