Integración de recursos digitales para fortalecer el aprendizaje de matemáticas en contextos escolares

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Departamental Alfonso López Pumarejo, trabajando con estudiantes de sexto grado de educación básica secundaria, con edades entre 11 y 13 años. El objetivo general fue fortalecer la comprensión de conceptos matemáticos mediante la integración de herramientas digitales durante el año escolar 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental. La investigación evidencio que la integración de recursos digitales como, aplicaciones educativas y plataformas virtuales facilita la comprensión de conceptos matemáticos, incrementando la participación activa, la motivación y el aprendizaje autónomo en los estudiantes.