| dc.contributor.advisor | Cruz Carvajal, Eliana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_pasto | |
| dc.creator | Taimal Valenzuela, Gladis Andrea | |
| dc.creator | Álvarez Pantoja, Sandra Nohemí | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-09T12:57:03Z | |
| dc.date.available | 2025-05-09T12:57:03Z | |
| dc.date.created | 2025-05-06 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68154 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica en el contexto educativo. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Divino Niño Jesús, sede No. 3, con un grupo de 20 educandos de primer grado. El objetivo general fue potenciar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático mediante el uso de juegos manipulativos durante el año lectivo 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental, en el que se aplicó la variable juegos educativos, reconociendo sus efectos en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de juegos educativos favorece significativamente las habilidades lógico-matemáticas, promoviendo un aprendizaje más dinámico, participativo y efectivo. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Potenciación del pensamiento lógico-matemático a través de juegos educativos manipulativos en estudiantes de grado primero de la I.E. Divino Niño Jesús (Cumbal) durante el año lectivo 2025 | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Aprendizaje | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Juegos | |
| dc.subject.keywords | Matemáticas | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research project developed as an undergraduate degree requirement, aimed at reflecting on pedagogical practice within the educational context. The study was conducted at the Divino Niño Jesús Educational Institution, campus No. 3, with a group of 20 first-grade learners. The general objective was to enhance the development of logical-mathematical thinking through the use of manipulative games during the 2025 academic year, employing a qualitative and experimental approach in which the variable educational games was applied, recognizing its effects on the development of logical-mathematical thinking. The findings revealed that the implementation of educational games significantly enhances logical-mathematical skills, promoting a more dynamic, participatory, and effective learning process. | |
| dc.subject.category | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
