Fortalecimiento de habilidades de atención y concentración en el proceso de aprendizaje de las niñas y niños de grado primero del Colegio Albert Einstein de la Ciudad de Cúcuta, Norte de Santander

Pacaya Peña, Zelde Zulema

dc.contributor.advisor	Rozo Riaño,Lucy Catalina
dc.coverage.spatial	udr_-_Cúcuta
dc.creator	Pacaya Peña, Zelde Zulema
dc.date.accessioned	2025-05-13T16:19:22Z
dc.date.available	2025-05-13T16:19:22Z
dc.date.created	2025-05-13
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68244
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Colegio Albert Einstein de la ciudad de Cúcuta (Norte de Santander), donde se realizó abordaje con niñas y niños de primer grado de educación primaria. El objetivo general fue fortalecer la atención y concentración en estudiantes del grado primero (1º) del colegio Albert Einstein (Cúcuta) a través de juegos lúdicos durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso a prueba el juego lúdico reconociendo sus efectos en la mejora de la atención y la concentración en los educandos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de juegos lúdicos por medio de la puesta en marcha de actividades pedagógicas intencionadas (planeaciones pedagógicas) favorecen y estimulan de forma efectiva habilidades relacionadas con la mejora atención y la concentración en niñas y niños de edad del grado 1º, de igual manera se evidencia mejoras significativas en el aprendizaje en el aula, rendimiento académico (individual y grupal), inclusión social y reconocimiento empático.
dc.format	pdf
dc.title	Fortalecimiento de habilidades de atención y concentración en el proceso de aprendizaje de las niñas y niños de grado primero del Colegio Albert Einstein de la Ciudad de Cúcuta, Norte de Santander
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Atención
dc.subject.keywords	Aprendizaje significativo
dc.subject.keywords	Concentración
dc.subject.keywords	Juegos lúdicos
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Albert Einstein School in the city of Cúcuta (Norte de Santander), where the study was conducted with first-grade girls and boys. The overall objective was to strengthen attention and concentration among first-grade students at the Albert Einstein School (Cúcuta) through recreational games during the first semester of 2025. This study used a qualitative and experimental approach that tested recreational games and identified their effects on improving students' attention and concentration. From this research exercise, it was concluded that the implementation of recreational games through the implementation of intentional pedagogical activities (pedagogical planning) effectively promotes and stimulates skills related to improving attention and concentration in first-grade girls and boys. Significant improvements were also evident in classroom learning, academic performance (individual and group), social inclusion, and empathic recognition.