| dc.contributor.advisor | Calderón Medina, Laura Bibiana | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Santa Marta | |
| dc.creator | Cobos Sarmiento, Hillary Yuliza | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-16T20:28:14Z | |
| dc.date.available | 2025-05-16T20:28:14Z | |
| dc.date.created | 2025-05-09 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68385 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el barrio Postobón en Santa Marta, trabajando con niños y niñas de 6 a 8 años como unidad de análisis. El objetivo general fue fortalecer la comprensión auditiva y la expresión oral a través de estrategias didácticas con enfoque intercultural y tecnológico durante el primer semestre de 2025. utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la variable de estrategias didácticas, reconociendo sus efectos en la dimensión ontológica de los participantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que dichas estrategias favorecieron el desarrollo de habilidades comunicativas en inglés, así como una transformación en la percepción de los niños como aprendices capaces en contextos reales. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Estrategias didácticas interculturales y tecnológicas para la comprensión auditiva y la expresión oral en inglés en niños del barrio Postobón en Santa Marta | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Didáctica | |
| dc.subject.keywords | Interculturalidad | |
| dc.subject.keywords | Escucha | |
| dc.subject.keywords | Habla | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflecting on pedagogical practice and educational research. The study was conducted in the Postobón neighborhood in Santa Marta, working with children from 6 to 8 years old as the unit of analysis. The general objective was to strengthen listening comprehension and oral expression through didactic strategies with an intercultural and technological approach during the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach in which the variable of didactic strategies came into play, recognizing its effects on the ontological dimension of the participants. From this research exercise, it was concluded that these strategies favored the development of communicative skills in English, as well as a transformation in the perception of children as capable learners in real contexts. | |
