Innovación rectora para la estimulación de la motricidad gruesa a través del juego

Abstract

La presente investigación pedagógica se fundamenta con el objetivo de identificar ciertos obstáculos que dificultan el desarrollo de la motricidad gruesa; para abordar esto, se aplicó el juego lúdico con los niños del grado Jardín del Colegio Psicopedagógico San Mateo en Palmira, durante el primer semestre del año 2025. Se pretendió que, por medio de estrategias pedagógicas que integran el juego como actividad central, los niños desarrollen destrezas motrices, sobre todo la coordinación y el equilibrio, consiguiendo un aprendizaje significativo y satisfactorio. Este documento muestra los resultados de un estudio de investigación formativa, desarrollado como requisito de opción de grado, que impulsó la reflexión acerca de la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Colegio Psicopedagógico San Mateo, trabajando con niños del grado Jardín. El objetivo general fue identificar cuáles son las dificultades para fortalecer la motricidad gruesa implementando el juego lúdico, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego el juego lúdico reconociendo sus efectos en la motricidad gruesa. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación de estrategias lúdicas como circuitos de movimiento y actividades de lanzamiento y precisión genera una mejora observable en la coordinación y el equilibrio de los niños, evidenciando el potencial del juego como herramienta pedagógica para el desarrollo motor.