| dc.contributor.advisor | Javier Portilla, Francisco | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Turbo | |
| dc.creator | Cuesta Serrano, Alejandra Lucia | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-21T19:59:43Z | |
| dc.date.available | 2025-05-21T19:59:43Z | |
| dc.date.created | 2025-05-04 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68553 | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Centro Educativo Capullito, trabajando con niños y niñas de 1 año y medio a 3 años. El objetivo general fue fortalecer la inteligencia emocional en niños de 1 año y medio a 3 años del Colegio Capullito en Turbo (Antioquia) a través de estrategias pedagógicas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de dichas estrategias pedagógicas reconociendo sus efectos en la capacidad de los niños para identificar, expresar y regular sus emociones. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la intervención basada en estrategias pedagógicas lúdicas y sensoriales fortaleció significativamente la inteligencia emocional de los niños, mejorando su capacidad para identificar, expresar y autorregular sus emociones, lo que se tradujo en una reducción de episodios impulsivos y una interacción más positiva en el aula | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Capullitos en flor: cultivando inteligencia emocional en la primera infancia | |
| dc.type | Diplomado de profundización para grado | |
| dc.subject.keywords | Desarrollo | |
| dc.subject.keywords | Estrategias | |
| dc.subject.keywords | Infancia | |
| dc.subject.keywords | Inteligencia emocional | |
| dc.subject.keywords | Pedagogía | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Capullito Educational Center, working with children aged 1.5 to 3 years. The overall objective was to strengthen the emotional intelligence of children aged 1.5 to 3 years at Capullito School in Turbo (Antioquia) through pedagogical strategies. A qualitative and experimental approach was used to examine the implementation of these pedagogical strategies, recognizing their effects on children's ability to identify, express, and regulate their emotions. From this research exercise, it was concluded that the intervention based on playful and sensorial pedagogical strategies significantly strengthened the children's emotional intelligence, improving their ability to identify, express, and self-regulate their emotions, which resulted in a reduction of impulsive episodes and more positive classroom interaction | |
| dc.subject.category | Licenciatura en pedagogía infantil | |
