Fortaleciendo el aprendizaje de las matemáticas a través de material didáctico

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que no solo buscó fortalecer el aprendizaje matemático en preescolar, sino que también brindó un espacio crucial para la reflexión sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Rural Honduras Motilonia de la Sede Puerto Oculto, Municipio de Convención, Norte de Santander, trabajando con niños del grado preescolar. El objetivo general fue implementar material didáctico para fortalecer el aprendizaje de los niños del grado preescolar en el área de matemáticas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la implementación de material didáctico, reconociendo sus efectos en el niño de preescolar como un ser activo, curioso y con una disposición intrínseca hacia la exploración y el aprendizaje, especialmente cuando se le ofrecen experiencias significativas y materiales manipulativos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que la implementación del material didáctico fortaleció los procesos cognitivos de comparación, clasificación, seriación y cuantificación en los estudiantes, los cuales son fundamentales para el desarrollo de sus habilidades numéricas.