Uso de material manipulativo y las TIC en el desarrollo de competencias de matemáticas en primaria

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación, Chinácota, trabajando con los estudiantes de cuarto grado de primaria, el objetivo general es analizar las dificultades en el aprendizaje de matemáticas en los estudiantes del grado cuarto D de la Sede Centro de la Institución Educativa Técnica Nuestra Señora de la Presentación, de Chinácota, para desarrollar estrategias pedagógicas inclusivas que fortalezcan sus competencias matemáticas, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el uso de tecnología en el aprendizaje de matemáticas reconociendo sus efectos en la comprensión conceptual de los estudiantes en las operaciones básicas, como la adicción, sustracción, multiplicación y la división. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que El uso de aplicaciones interactivas y de gamificación que mejora significativamente la comprensión de operaciones básicas en matemáticas en comparación con los métodos tradicionales de enseñanza.