| dc.contributor.advisor | Rozo Riaño, Lucy Catalina | |
| dc.coverage.spatial | cead_-_Popayán | |
| dc.creator | Burbano Gomez, Yenifer | |
| dc.date.accessioned | 2025-05-26T19:58:47Z | |
| dc.date.available | 2025-05-26T19:58:47Z | |
| dc.date.created | 2025-05-10 | |
| dc.identifier.uri | https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68859 | |
| dc.description | No aplica. | |
| dc.description.abstract | Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en el Institución Educativa Técnica Manuel Briceño, trabajando con estudiantes de grado primero. El objetivo general fue favorecer el desarrollo motriz fino y la escritura, en niños y niñas de 5 a 6 años, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que se puso en juego las técnicas de enseñanza de motricidad fina, reconociendo sus efectos en el desarrollo integral de los estudiantes. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que las actividades lúdicas mejoraron significativamente las habilidades de motricidad fina y escritura promovieron un ambiente más participativo y motivador para los estudiantes.
Palabras clave: Motricidad, Habilidades, lúdica, integral, transversalidad. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.title | Desarrollo de la motricidad fina y su contribución al aprendizaje de escritura en niños y niñas de 5 a 6 años de edad a través de estrategias lúdicas, en el grado primero, de la Institución Educativa Técnica Manuel Briceño, año electivo 2025 | |
| dc.type | Proyecto aplicado | |
| dc.subject.keywords | Habilidades | |
| dc.subject.keywords | Integral | |
| dc.subject.keywords | Lúdica | |
| dc.subject.keywords | Motricidad | |
| dc.subject.keywords | Transversalidad | |
| dc.description.abstractenglish | This document is the of a formative research exercise, developed as a degree option, wich allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Manuel Briceño Technical Educational Institutión, working with first-grade students. The overall objective was to promote fine motor development and writing skills in children aged 5 to 6 years old, using a qualitative and experimental approach that utilized fine motor teaching techniques, recognizing their effects on students´ overall development, from this research exercise, it was concluded that recreational activities significantly improved fine motor and writing skills and promoted a more participatory and motivating environment for students.
Keywords: Motor skills, Skills, playful, comprehensive, transversality. | |
