Fortaleciendo las habilidades de convivencia en los estudiantes de primer grado mediante el juego de roles en la I.E Milciades Cantillo Costa

Saurith Rosado, Loana; Sanchez Fuentes, Neidis Karina

dc.contributor.advisor	Suárez Díaz, Diana Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_valledupar
dc.creator	Saurith Rosado, Loana
dc.creator	Sanchez Fuentes, Neidis Karina
dc.date.accessioned	2025-05-26T20:01:39Z
dc.date.available	2025-05-26T20:01:39Z
dc.date.created	2025-05-11
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68860
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la institución educativa Milciades Cantillo Costa de Valledupar Cesar, trabajando con los niños del grado primero. El objetivo general fue fortalecer las habilidades de convivencia en los estudiantes de primer grado de la Institución Educativa Milciades Cantillo Costa (Valledupar) mediante el juego de roles durante el primer semestre del 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego el juego de roles reconociendo sus efectos en la convivencia. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que el juego de roles es una herramienta efectiva para promover la convivencia y la empatía entre los estudiantes.
dc.format	pdf
dc.title	Fortaleciendo las habilidades de convivencia en los estudiantes de primer grado mediante el juego de roles en la I.E Milciades Cantillo Costa
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Aprendizaje significativo
dc.subject.keywords	Aprendizaje socioemocional
dc.subject.keywords	Convivencia escolar
dc.subject.keywords	Interacción social
dc.subject.keywords	Juego de roles
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed for reflection on pedagogical practice and educational research. The study was conducted at the Milciades Cantillo Costa Educational Institution in Valledupar, Cesar, working with first-grade students. The overall objective was to strengthen coexistence skills in first-grade students at the Milciades Cantillo Costa Educational Institution (Valledupar) through role-playing during the first semester of 2025. This research exercise employed a qualitative and experimental approach that utilized role-playing, recognizing its effects on coexistence. From this research exercise, it was concluded that role-playing is an effective tool for promoting coexistence and empathy among students.