Motricidad gruesa en juegos tradicionales

Hernandez RIveros, Liced Andrea

dc.contributor.advisor	Suarez Diaz, Diana Carolina
dc.coverage.spatial	cead_-_Sogamoso
dc.creator	Hernandez RIveros, Liced Andrea
dc.date.accessioned	2025-05-26T20:13:32Z
dc.date.available	2025-05-26T20:13:32Z
dc.date.created	2025-05-10
dc.identifier.uri	https://repository.unad.edu.co/handle/10596/68863
dc.description	https://drive.google.com/drive/folders/1craND5aRhK8YCD8aErpl1RRAaKxI3Bdv?usp=sharing
dc.description.abstract	Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Institucion Educativa Francisco de Paula Santander, trabajando con 25 niños y niñas de grado transición. El objetivo general fue desarrollar la motricidad gruesa a través de los juegos tradicionales en los niños y niñas de grado transición de la Institucion Educativa Francisco de Paula Santander de Sogamoso Boyacá durante el primer semestre del año 2025, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la motricidad gruesa reconociendo sus efectos en los juegos tradicionales. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que los niños de la Institucion Educativa nombrada en sus actividades educativas carecen de la presencia del juego como mediador de aprendizaje y no tienen espacio de educación física lo que les dificulta el desarrollo de la motricidad gruesa.
dc.format	pdf
dc.title	Motricidad gruesa en juegos tradicionales
dc.type	Diplomado de profundización para grado
dc.subject.keywords	Autonomía
dc.subject.keywords	Experiencia
dc.subject.keywords	Juegos tradicionales
dc.subject.keywords	Motricidad gruesa
dc.description.abstractenglish	This document is the result of a formative research exercise, developed as a degree option, which allowed reflecting on pedagogical practice and educational research. pedagogical practice and educational research. The study was carried out at the Francisco de Paula Santander Educational Institution, working with 25 children of transition grade. children of transition grade. The general objective was to develop gross motor skills through traditional games. motor skills through traditional games in boys and girls of transition grade of the Francisco Paula Santander of the Francisco de Paula Santander Educational Institution of Sogamoso, Boyacá, during the first semester of the Boyacá during the first semester of 2025, using a qualitative and experimental approach in which the experimental approach in which it put into play the gross motor skills recognizing its effects in the traditional games. effects on traditional games. From this research exercise, it was concluded that the children of the Educational Institution named in their educational educational activities lack the presence of play as a mediator of learning and have no space for physical education. and they do not have physical education space, which makes it difficult for them to development of gross motor skills.