Manipulación de material didáctico como estrategia en el desarrollo de la capacidad de resolver problemas matemáticos en estudiantes de grado primero de primaria de la escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander.

Abstract

Este documento es el resultado de un ejercicio de investigación formativa, desarrollado como opción de grado, que permitió reflexionar sobre la práctica pedagógica y la investigación educativa. El estudio se llevó a cabo en la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander trabajando con estudiantes del grado primero de la institución. El objetivo general fue: desarrollar la capacidad de resolver problemas matemáticos en estudiantes de grado primero de primaria de la Escuela Normal Superior Francisco de Paula Santander a través del uso de material manipulativo didáctico durante el primer periodo, utilizando un enfoque cualitativo y experimental en el que puso en juego la manipulación de material didáctico reconociendo sus efectos en la capacidad de los estudiantes para resolver problemas matemáticos. A partir de este ejercicio investigativo, se concluyó que hubo mejoras en la apropiación y aplicación de conceptos matemáticos con el uso de objetos tangibles bajo un enfoque pedagógico basado en la exploración y descubrimiento.